2024年毕业后医学教育论坛通知

（第一轮）

医协函〔2024〕913号

各住院（专科）医师规范化培训基地、有关单位：

为推动毕业后医学教育更好发展，2024年中国医师协会将继续举办“毕业后医学教育论坛”。现将有关事宜通知如下：

一、论坛主题

新质领航，思政筑基，医教协同，筑梦未来

二、论坛内容

拟设1个主会场，12个分会场，若干个工作坊。

（一）主会场

围绕新形势下如何推进我国毕业后医学教育高质量发展，以及住院医师规范化培训（以下简称住培）和专科医师规范化培训（以下简称专培）重点、难点和焦点问题等展开研讨。

（二）分会场

1.政策制度完善与创新

住培制度落实推进和改革发展中的新问题、新要求、新研究；政策的落地与实施的做法或创新性举措，包括医教协同、“两个同等对待”、人才培养与使用机制、以需定招研究、基地协同与联合培训等的省域推进，公立医院高质量发展评价下住培内涵发展推进举措。

2.院长/职能管理部门人员

    一把手主体责任的担当、落实；党政齐抓共管在住培建设中的作用；培训基地建设和质量内涵重点、难点推进；住院医师关心关爱工作、舆情预防应急应对策略及分享；住培推动医院高质量发展举措；培训基地医教协同发展模式及经验分享；统筹资源促进提升住培质量的做法；创新住培工作思路及模式；基地创建的经验分享；住培职能管理部门发挥核心作用，推动住培发展做法、经验分享；有效协调其他职能部门、与专业基地高效联动，促进基地改进的做法与经验；提升管理人员胜任力的方法与措施。

3.培训基地建设与管理

培训基地管理模式与方法的改革探索与创新；住培示范基地建设与管理创新；党建引领和思政教育在住培工作的创新实践；多院区基地的同质化管理探索；培训基地内部质量控制（含院级督导）体系建设探索实践；住院医师临床实践保障与激励机制探索创新；教学门诊和教学床位设置与运行探索；综合医院全科医学科与全科基层实践基地建设发展；协同培训同质化管理实践；联合培训模式研究与思考；关心关爱住院医师的经验及做法；国外相关经验。

4.专业基地建设与管理

专业基地管理团队（教学小组）在培训过程中发挥牵头协调、全面管理、质量控制等作用的做法与创新；岗位胜任分层递进轮转方案的制定与实施；出科考核方案和计划的制定与落实；专业基地课程建设管理（含教学活动课程）；思政教育融入专业基地教学活动；提升教学活动内涵质量的路径；住培导师责任落实及作用发挥；住院医师沟通反馈渠道构建及关心关爱的经验做法；轮转过程中临床实践保障的落实；专业基地层面的质量评价和结果运用。

5.培训考核体系建设

以岗位胜任力为导向的过程考核体系建设，包括日常考核、出科考核、年度考核；具有专业特点的分阶段能力考核评价方法；形成性评价体系建设、工具应用与临床能力评价；住院医师临床实践资质准入考核评价方法；住培结业理论考核与临床实践能力考核体系的建设与实践经验分享；国外毕业后医学教育过程考核评价新方法、新进展；出科评定与临床胜任力阶段评定方法的研究与探索。

6.基地动态调整与驻省评估

基地动态调整策略的探索研究及经验分享；驻省评估的探索与思考；基地评估指标的解读；基地评估模式和方法的优化研究与探索；评估结果的运用；省级评估的模式、实践与创新；省级、基地借助驻省评估促进住培工作提升的经验分享；基地评估指导探索与实践；基地质量控制体系建设与探索；基地自我评估的模式、实施与运用；基地督导专家队伍的建设、基地自评与报告撰写；国际相关经验和做法。

7.师资队伍建设与能力提升

住培师资胜任力的相关研究与探索；思政教育与师资能力提升相融合的探索；师资培训课程体系建设经验分享；借助住培教学活动督导促进住培师资教学能力提升；师资教学能力评价考核体系建设的实践与探索；其他促进师资教学能力全面提升的经验与做法；师资激励机制落实与教师职业发展路径的探索与举措；国外相关经验分享。

8.住培信息化建设与运用

基地住培信息化建设与应用；信息化过程管理的应用探索；住培信息化与临床实践能力保障及培训强度跟踪的应用；住培教学资源库的建设及应用；住培信息化在培训质量控制中的探索与实施；互联网+、大数据、智能化在住培工作中的应用；虚拟现实(VR)、增强现实(AR）及交互培训在住培工作中的应用；AI技术与信息化重塑住培教育模式及其发展趋势与前景；国外相关经验。

9.医学模拟教育

住培基地临床技能培训中心（医学模拟中心）的内涵建设、运营与管理、内部质量控制，提高模拟中心使用效率；模拟教学师资的培养，提升师资模拟教学能力；模拟教学课程建设，提升基地模拟教学同质化与规范化水平；模拟教学方式方法的多元化探索，提高教学质量；模拟技术在临床能力考核评价中的应用探索；医学模拟的创新研究与转化，引领医学模拟教学发展；国内外医学模拟教育中心的成功案例与经验分享。

10.思政与医学人文教育

思政与医学人文教育培训体系建设的创新与实践；思政与医学人文教育在住培教学实践活动中的应用；党建引领，住培人文、课程思政的内涵建设及实践经验分享；医学人文历史演变及新时代职业精神内涵；医学模式转变与健康理念分享；社会人文和医学伦理学在临床决策中的影响与应用；国外相关经验交流分享。

11.心理健康与压力管理

住院医师胜任力导向培养目标中，促进心理健康和压力管理的建设现状与发展目标，以及国内外相关经验分享；省级住培基地健全精神健康工作机制及经验分享；培训基地住培心理健康与压力管理组织建设及经验分享；专业基地心理健康与压力管理的实践案例；心理健康与压力管理课程建设与实践创新；住院医师心理健康与职业发展的相关研究。

12.专科医师规范化培训

专培制度试点相关政策、待遇、准入制度的探讨；试点专科基地建设与管理；专培过程管理、日常考核与形成性评价体系建设的研究与交流；专培分层递进临床实践经验交流；专培教学活动组织实施与交流；模拟教学在专培实践中的应用；专培招收与结业考核模式探讨；住培专培一体化管理探索；国外相关经验交流。

13.工作坊

临床教学活动实践案例演示；临床教学质量考核的组织、实施与反馈；教学理论指导下的临床教学课程的设计与改革；创新的其他教学/管理形式实践和示范。

14.“我与住培共成长”演讲

       通过住院医师、指导医师切身经历展示住培成效，激发激励广大住院医师和指导医师以更加饱满的热情、务实的作风投身住培工作，向社会传递正能量，营造温暖而正向的舆论环境。

三、参会人员

（一）拟邀领导和嘉宾

国家部委有关领导，中国医师协会领导，中国医师协会各专科医师分会会长，中国医师协会毕业后医学教育各委员会负责人等。

（二）其他参会人员

从事住培和专培管理、研究和教学等相关领域的工作者，包括各省（区、市）卫生健康行政部门，各省（区、市）医师协会及毕教委托办事机构相关人员，各培训基地负责人（院长、书记）、分管院长、职能管理部门负责人及相关人员，各专业基地（含轮转科室）主任、教学主任、教学秘书和指导医师，非培训基地的临床医师，广大住院医师等。

四、论坛组织

（一）论坛组委会

由中国医师协会毕业后医学教育专家委员会、专业委员会、工作委员会有关专家组成。

（二）主办单位

中国医师协会。

（三）承办单位

详见第二轮会议通知。

（四）支持单位

详见第二轮会议通知。

五、选题与论文征集

（一）大会发言（选题）及工作坊征集

1.内容要求

围绕论坛的主题和分会场的内容设置，自拟题目。要求主题鲜明、层次清楚、论据充分。

2.申报方式

申请者大会发言需提交发言题目和800字以内的内容提要，申请组织工作坊需提交工作坊名称及1000字以内的设计方案，请点击链接（https://www.wjx.cn/vm/Q0c2sxP.aspx#）或扫描下方二维码，在问卷星中提交申请（不接受其他形式的申请）。

3.截止时间

2024年10月8日。

4.审核、录用及通知

中国医师协会将组织专家审核申报选题，组委会将在2024年10月15日前通过电子邮件将录用结果通知申请者。如果选题入选“专题发言”，发言时间约为30分钟；如果选题入选“工作坊”，工作坊时间约为1.5~2小时。

（二）论文投稿

1.内容要求

文章为原创作品，论文内容新颖、科学，数据详实、可靠，论点鲜明，论述严密。字数4000~7000字，投稿使用WORD文档。

2.投稿方式

文章投稿平台：http://cjgme.medjournal.cn；同时发至编辑部邮箱：China_gme@vip.163.com；均需标注“2024毕教论坛投稿”。

3.截止时间

2024年10月30日。

4.审核、录用及通知

组织专家审核稿件，并于2024年11月25日前于“中国毕业后医学教育”公众号公布录用稿件名单，并择期发表在《中国毕业后医学教育》杂志。

六、会议时间及地点

（一）现场会议

1.会议时间

2024年11月29日-30日（11月28日报到，30日下午离会）

2.会议地点

北京•九华山庄（北京市昌平区小汤山顺沙路75号）

（二）线上会议

会议时间：2024年11月29日-12月25日

七、注册与收费

详见第二轮会议通知。

八、联系人及联系方式

（一）大会发言（选题）及工作坊征集组

中国医师协会住培考核评估部

蒋英姿  郭晓伟  刘江苏  010-63315205

（二）论文投稿组

       周   鑫  010-63313382

（三）会务组

刘   莹  13683544662

陈宇泽  010-63313356

（四）招商组

李立永  15001127686

邮   箱  FGME2024_EXH@163.com

附件：1.2024年毕业后医学教育论坛大会发言（选题）征集表

          2.2024年毕业后医学教育论坛工作坊征集表

中国医师协会